良师益友造句

1.难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。

2.和一位结交半个多世纪的良师益友诀别,悲痛之情是难以尽述的。

3.三人行必有我师使朋友成为自己的良师益友，融交谈的愉悦与学习的益处于一炉。多与善解人意之人交往，你的话别人听来会击节叫好，听别人的话你会受益匪浅。

4.表哥和我同窗十年,他在学习上生活上对我的帮助的确很大,真是我的良师益友。

5.和一位结交半个多世纪的良师益友诀别,悲痛之情是难以尽述的。

6.那些杀不死我们的痛苦，它们有时会让我们更加强大。就像令我们受益最多的人，往往并不是良师益友，而是那些曾经努力伤害我们但最终并未能如愿的人。

7.书是我的良师益友，当我在黑暗中摸索时，它像一盏灯，照耀着我前进的方向。

8.一百十五、书是良师益友,知识渊博与人谈话才能说起来彬彬有礼、心中不慌、头头是道、出口成章,可谓“知书达‘礼’”。

9.一个人不可能完全洞察他自己的历史，每个人都依靠别人做他的史官，那人一定是他最亲近的人，也是最关心他的人。慈母贤妻良师益友，也下过都是尽责称职的史官罢了。人生得一史官，可以无恨。王鼎钧

10.童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！

11.哥哥他人好好,他真的好像一位大哥哥般,他向我说了不少以前经历过的高低潮经历,教晓我很多东西,是一位不可多得的良师益友。

12.字典难道不是我们的良师益友吗？

13.表哥和我同窗十年,他在学习上生活上对我的帮助的确很大,真是我的良师益友。

14.难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。

15.对孩子的呵护，最重要的不是身体而是心灵，在孩子的成长过程中，父母要做良师益友，宽严结合，共同学习，共同进步。